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重庆师范大学 本科大二 数学与应用数学

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本人有耐心、责任心强，能够与学生建立良好的沟通和信任关系。善于发现学生的优点和不足，及时给予鼓励和指导。具备较强的语言表达能力和逻辑思维能力，能够清晰地讲解知识点。

1、暑假期间经同学介绍，辅导一名高一学生数学和物理。初次见面，我先与方同学及其家长沟通，了解到学生基础尚可，但在函数和力学部分遇到困难，做题时思路不清晰，且对学习有些抵触情绪。针对情况，制定了详细计划。数学上，重新梳理函数知识点，用多种颜色笔标注重点，以形象比喻讲解抽象概念，配合大量典型例题，从易到难引导他掌握解题方法。物理则通过生活实例引入力学原理，如用汽车刹车解释加速度，增强他的理解和兴趣。每次授课前，我会先复习上次内容，授课中注重互动，鼓励他提问和表达想法，结束后布置适量作业并认真批改讲解。随着辅导深入，同学逐渐掌握了学习窍门，成绩稳步提升。从最初对难题的畏惧到主动挑战，学习态度有了极大转变。最终在新学期测验中，数学和物理成绩都提高了 10 多分。这次家教经历不仅让我提升了教学能力，更让我体会到因材施教、激发兴趣对于学习的重要性，也收获了满满的成就感。 2、带过初三学生数学，学生数学不错，平时辅导学生课后作业，帮助学生重难题的辅导，在辅导过程中也注重查漏补缺，分析学生在数学学科的优势，并帮助其构建数学难题的思考框架，学生妈妈表示由最开始对难题的畏难情绪变得思路清晰了起来，数学水平开始走向优等生的队列。 3、给一名高二学生补习过数学，该生问题在于对知识点的记忆不牢固，对于知识点容易混记混用，但是对于老师教学的东西有印象切能理解，所以我采用专项练习的方法，由大题开始训练，弄明白每道题的思路和考点，这样在面对选择填空时也能有清晰的思路，最后通过暑假的补习能够完全克服羸弱的地方，分值就慢慢上来了。