四级证书，普通话一乙证书，志愿者证书，全国大学生商务谈判大赛优秀奖，

四川外国语大学 本科大四 新闻传播

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渝北,沙坪坝,江北,渝中

本人性格活泼开朗，喜欢篮球，长跑和绘画，喜欢和小朋友进行交流，热衷于通过引导激励孩子的学习由被动变为主动。 初中时期，语文平均115左右，并取得过全校第一，数学平均120左右，英语平均140左右，物理平均分没下过70分（总分80），化学平均分65左右（总分70），政治，历史平均40分左右，由于初中成绩优异，因此并没有参加中考。 初中毕业以后直接进入高中阶段的学习，高中在初中已有良好理科成绩的基础上，选择了物理，化学，生物，具备良好的理科思维。 本科期间，通过不断交流，表达，沟通，组织的学习，担任了一定的社团干部，先主要负责学校的宣传和推广工作。 大学第一学年期间，积极参加学校第十二届法协杯辩论大赛，大学生商务谈判大赛，沙坪坝区箱体美化、重庆图书馆等志愿者活动，交流表达能力，语言组织能力，逻辑思维能力有显著提高，希望通过实践活动不断充实自己，挑战自己，完善自己

案例一：高三毕业以后，辅导过家里一个高一弟弟的数学，平均分在90分左右，弟弟学习数学的兴趣也不是很浓厚，但由于弟弟喜欢打篮球，起初通过和弟弟打篮球的方式潜移默化地渗透数学知识去影响他，使之产生了一定的兴趣，之后弟弟在初一暑假期间会主动问我相关数学知识，我也耐心解答，在弟弟高一暑假过后，高二数学第一次月考有112分。 案例二：本人大一上期间，负责辅导初二的一个女生的数学，初步了解到，女孩由于是初二新接触到物理，对于物理的学习方法还并没有完全掌握，主要通过像学习语文那样的死记硬背的方法学习，对物理公式如何准确应用并没有很理解，最后出现的情况就是自己很努力了但效果并不是很显著，后续主要通过理解性讲解知识要点，学生练题，教师讲解，学生再讲解的方式不断强化学生学习，加深题感，理解考点。最后女孩的期末数学成绩明显提高，较开学第一个月月考提高了8分左右。 案例三：大一寒假期间，辅导一名初二数学平均成绩勉强及格的男生，主要是针对上学期薄弱知识点进行复习巩固，同时衔接一定的下学期重难点知识方面，并针对男同学学习情况制定出相应的教学方案，经过寒假和开学季的补习，男生逐渐掌握了学习数学的方法和思路，成绩一般保持在70分左右 案例四：大二上课期间辅导一个五年级男生的语数外，主要根据孩子的薄弱环节进行辅导，通过寓教于乐的方式把重要重要考点进行融会贯通，最后孩子的各科成绩提高5—10分不等。