普通话二甲，英语四级

重庆大学 本科大一 数学与应用数学

学前全科、 小学全科、 初中理化生、 高中理化生、 初中数理化、 高中数理化、

线上,沙坪坝

做事有条理，善于帮孩子梳理知识框架，查漏补缺。性格上比较温和且有原则，既能跟孩子好好沟通，也能在学习习惯上帮孩子把好关

1.曾辅导一名高一男生物理，接手时成绩在50分左右，主要问题是基础概念混淆，对物理有畏难情绪。带着他回归课本，用思维导图帮他重构了力学部分的逻辑框架，通过拆解课本例题让他明白“难题也是由基础题组成的”。坚持了2个月，他的期中考试成绩提升到了78分； 2.带过一名初三女生，数学成绩在95-105分之间波动，总是卡几何压轴题上，问题在于缺乏模型归纳能力。我帮她整理了近3年中考真题中的常考几何模型，每节课专项训练一种模型（如手拉手模型、半角模型），教会她如何快速识别题型并调用对应解法。三个月后，她的做题速度明显加快，月考中数学取得了140分； 3.辅导过一名高二男生，数学成绩在110-125，总说自己“粗心”。我连续观察了他3次作业，发现他草稿纸凌乱和跳步严重。我强制要求他规范草稿纸的分区使用，并且在平时作业中必须写出完整步骤。经过一个月的刻意训练，他在期末考试中首次取得了138分的成绩。 4.辅导过一名高三女生，数学成绩在90左右，物理在60左右。我发现她的问题是做题拖沓，步骤不规范。经过暑假训练，在开学考中获得了数学110，物理82的成绩。