教师资格证

重庆人文科技学院 本科大三 新闻学

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在过往初中阶段家教辅导过程中，我能够根据不同年级、不同学情学生的问题针对性制定辅导方案，善于细致观察每位学员的薄弱短板。面对英语听力单词匮乏、口语怯于表达、语文古诗文掌握不牢、作文写作思路匮乏等多样问题，会结合知识点梳理、方法总结、针对性练习与反复复盘的方式循序渐进开展教学，不只关注卷面分数提升，也注重帮学生夯实基础、养成良好的做题与学习习惯。教学中耐心引导学生主动思考，因材施教适配不同孩子的接受节奏，在帮助学员补齐知识漏洞、稳步提升成绩的同时，也注重调动学生的学习积极性，具备较强的责任心与因材施教的教学意识。

初二王同学，数学基础薄弱，做题思路混乱，针对性梳理知识点框架、拆解题型错题，经过一学期辅导，数学成绩从及格线边缘提升至班级中上游，解题正确率明显提高。初一刘同学，英语单词背诵困难、语法基础差，平时结合趣味记词、梳理时态句型，辅导半学期后，单元测验英语分数稳步上涨，课堂默写和完形填空失分大幅减少。初三陈同学，语文阅读理解答题没有方法，作文立意平淡，辅导中总结阅读答题模板、梳理行文思路，练习素材积累，后期语文主观题得分明显提升，作文分数更加稳定。